- Formación Integral Para Cantantes. Nivel 1 y 2.
- Dirección y Arreglos. Nivel 1 y 2.
- Improvisación e Interpretación Para Solistas. Nivel 1 y 2.
Formación Integral Para Cantantes. Nivel 1 y 2.
Formato
- Mínimo de 4 sesiones de 3h, una vez al mes o quincenal. Se puede acordar con el grupo.
- 8-10 personas máximo.
| Nivel 1 | Nivel 2 | |
| Para quién | Principiantes | Nivel medio, se requiere experiencia previa en coros. |
| Técnicas / Beneficios | Descubrimiento de la propia voz. Aprender de modo práctico qué significa cantar. Las bases del “empaste” tímbrico. Ritmos básicos. | Los distintos colores tímbricos. Profundizar en la conexión con el propio sonido. Polirritmias y amalgamas. Profundización tímbrica y estilística. |
Dirección y Arreglos. Nivel 1 y 2.
Formato
- Mínimo de 4 sesiones de 3h, una vez al mes o quincenal. Se puede acordar con el grupo.
- 5/6 personas máximo
- La última clase se realiza con una práctica de coro.
| Nivel 1 | Nivel 2 | |
| Para quién | Principiantes en la dirección del Gospel. | Nivel medio / avanzado. Directores en activo y/o alumnos que han cursado el primer nivel. |
| Técnicas / Beneficios | La psicología de la dirección coral. Dinámica y preparación del ensayo. Desarrollar Warm up / Ejercicios de ritmo / Riffs/ Repertorio. Recursos técnicos. | La interacción a tiempo real del call / response con el coro. Recursos de interpretación estilística e improvisación. Nociones de armonía y distribución de voces. |
Improvisación e Interpretación Para Solistas. Nivel 1 y 2.
Formato
- Mínimo de 4 sesiones de 3h, una vez al mes o quincenal.
- Se puede acordar con el grupo.
- 8/10 personas máximo.
| Nivel 1 | Nivel 2 | |
| Para quién | Solistas principiantes o sin experiencia en el Gospel | Solistas con experiencia práctica en el Gospel. |
| Técnicas / Beneficios | La importancia primordial de la interacción con el coro. Los colores tímbricos adecuados a cada estilo. El objetivo principal del solista: la comunicación con la audiencia. La fuerza de la interpretación. | La mecánica de la conducción a tiempo real del coro Las dinámicas en la interpretación. Variaciones de las melodías. Iniciación al lenguaje de la improvisación. |
Testimonios
El trabajo específico que hace Ramón con el ritmo es para mí “su sello personal”. En el primer taller que hice con él, ya percibí una marca propia. Ahora lo veo en todos los alumnos que han pasado por él. Sin duda, destaco su manera de dar oportunidades a todos para que nos dejemos ir, y la confianza que transmite. Es un líder nato con mucho carisma y empatía, y al mismo tiempo cercano, sencillo y natural. Musicalmente lo considero un crack. Admiro lo que sale de sus manos al piano, su sensibilidad para interpretar los temas y lo que quieren transmitir y ver los matices musicales. También la capacidad de dar confianza y valorar a los demás.
Ester Ayala. Alumna
Ramón es un profesor exigente y con un gran sentido del humor. Tiene carisma, transmite ilusión y crea vínculos de confianza y proximidad.
Olga Martínez. Cantante